高分记叙文的六大标准

评分标准一 主题鲜明,立意深刻

古人有言:“凡为文以意为主。”“意”,即指文章的主题和立意。对于一篇文章而言,“意”是文章的灵魂和统帅,它的好坏和高低直接决定着文章的质量。只有主题鲜明、立意深刻的文章才能脱颖而出,获得头彩。

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那一曲《玉堂春》

又一次石沉大海,心情糟糕透了。连续投了几次稿,却未见过一声回应,他渐渐变得怨天尤人,慨叹天下无人识英才。

他一次次焦躁地咬断手中的铅笔,一次次将桌上的稿纸揉碎,愤愤地砸到墙上。为什么老天总跟我开玩笑,为什么境遇不顺的总是我?大学毕业后的同学,下海的赚了个盆满钵满;搞研究的在研究院顺风顺水;好像只有我,先进了外企,如今竟沦为蜗居一族。难道听任业务主管的颐指气使,才不会被裁员?纵使才高八斗又怎样,几次投稿不照样杳无音讯?

他躺在床上只觉得被床板硌得哪儿都不舒服,正烦躁地想关上窗子,却听到一曲柔和的歌声飘然入耳,《玉堂春》那戏曲特有的旋律,渐渐平息了他心中的波澜,真好听!虽不如名家唱得那么醇厚,但也有板有眼,使他这个本不热衷传统戏曲的人这时也来了兴致。那唱词饱含着悲情与哀伤,但是感伤的词句中透出的却是坚韧,他静静地闭上眼睛,第一次酽酽地沉入梦乡。

连续十几天,每当傍晚的这个时候,熟悉的乐曲就会响起,从未变换过调子。清风徐来,夕阳的红光揉碎在他的脸上,使他的心境渐趋平和。也许是从前紧闭的玻璃窗“屏蔽”了这人间天籁,他竟从未发现楼上有人每天唱着如此曼妙的戏文。好奇心驱使他打听到,楼上的女人境遇很惨。丈夫出了事故,半身不遂,又有儿子在上学,家里家外全靠她一个人打理。他不免又是一番感慨,但他怎么也不明白,一个境遇比自己还不顺的人,如何还能这般坚强?

一日,他终于忍不住拦住了下楼的女人,吐出了萦绕心头的疑问,她带着微笑缓缓说道:“那又能怎么样呢?我不乐观坚强,这个家又靠谁来支撑呢?做人,最重要的是心态,其实我每天快快乐乐也是过,哀哀怨怨也是过,为什么跟自己过不去呢?上天能让我的丈夫在巨大的变故中活下来,就己是天大的恩惠。况且我儿子很孝顺,成绩又好。一家人能和和美美地生活在一起,就没有什么可抱怨的了。”

他怔住了,原来一切的不顺都是自己的心态使然。他又怎会不知道自己写的那些文章艰涩有余而灵气不足,甚至还存在着许多的瑕疵。

但从今天开始,他知道自己该怎么做了。

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那一曲《玉堂春》,不仅仅是一出戏,更是一首勇于面对生活挫折的人物赞歌,一个女人用朴实的语言道出她面对生活磨难的乐观与坦然、自信与满足,也教育了“我”、感染了“我”,让“我”改变了人生态度。作者借一曲《玉堂春》表达了勇于面对挫折的主题,主题鲜明、立意深刻。

评分标准二 详略得当,主次适宜

在确定文章的中心后,我们要根据文章所要表达的中心思想选择材料,与中心思想关系密切的,要详写;关系不很密切的,可以略写。只有详略得当、主次适宜,才能做到重点突出,中心明确。

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在双休日里

蒙眬中,我似乎听见了铃声,仿佛还有音乐声。迷迷糊糊的头脑中掠过了一个念头:“再睡会儿吧!”被窝真暖和,我身体的每个细胞都贪婪地吸收着热量。整个身体软酥酥的,舒服极了。

当再一次睁开蒙眬的睡眼时,我感到宿舍里十分安静,整个校园也安静得出奇。我瞟了一眼邻床的兄弟:“咦?今天他怎么这么积极,连被子都叠好了,看来这家伙真的有长进了,成人了。”扫视一下宿舍,我不禁愣住了,原来宿舍其他同胞早已人去床空。慌忙看了一下表,我的天啊!六点五十,多恐怖的时间呀!天啊,我迟到了!晚了整整半个小时!

我急忙下床,却听见“啪”的一声,床边我可爱的开水瓶应声倒下,变成了一个“开口”瓶。我来不及为这个伴随了我几个月的开水瓶伤心,但还是急急忙忙为它收了尸。然后我拿起衣服便往头上套,可好不容易找到了领口,找到了袖口,却发现穿反了。又不得不脱了下来,再一次往头上套,再一次对领口和袖口进行寻找。穿好衣服,我抓起漱口杯便冲进了洗手间,用五秒钟的时间刷了牙。可就在这短暂的五秒钟里,牙刷戳我牙根的次数多达六次。我强忍住剧痛,扔了漱口杯,抓起了毛巾,在脸上敷衍地擦了两下,便冲出了宿舍。突然,我站住了。因为我忘了穿鞋,脚上仍然拖着那双可怜的拖鞋。我又“这群忘恩负义的家伙!我平时哪点对不住他们?今天他们竟然恩将仇报,不叫我起床,看晚上怎么收拾他们!”我深切地感受到阿Q在“白盔白甲”的革命党革命时没来叫他时的愤懑,也不觉“毒毒地点了点头”。

好不容易穿好了鞋,再一次冲出了宿舍。但我又一次停住了——一个念头在脑海里一闪:“今天是星期天。”

我有气无力地回到宿舍,“扑通”一声倒在了床上。唉,我不知白白损失了多少神经细胞,都是该死的记性惹的祸,在这个美美的双休日早晨竟然给我来了一场意外虚惊!

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这篇文章写的是学生在双休日里发生的故事,反映了学习生活的紧张和无奈。作者详细写了自己知道自己迟到后手忙脚乱的情形,略写睡懒觉的舒服和对同学的抱怨,这样就突出表现了紧张的学习给自己的生活带来的混乱。

评分标准三 细节丰富,描写细写

记叙文重点在于通过生动形象的叙述来抒发真情实感,而丰富的细节、细腻的描写则是表达真情实感最有效的方式。恰当地运用细节描写,能使人物性格丰满、形象鲜明、惟妙惟肖,从而增强文章的形象性、生动性和真实性。一处好的细节描写,往往会使作品生辉,读后使人久久不能忘怀。

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栀子花情结

静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦,栀子花又开了吗?刹那间,我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……

那是个栀子花开的季节,空气中浮动着馥郁的香气。晚上,做完了作业,我揉了揉发酸的眼睛。好累呀,下楼走走吧!

初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着,突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈!

我跟了上去。

爸爸妈妈牵着手,宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑,想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了呢!

“阿嚏!”猛然间,妈妈打了个喷嚏。

爸爸紧张起来,一把脱下身上的外套,赶紧给妈妈披上。“哎呀,怎么着凉了!”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服,又细心地把她额前轻扬的发丝顺到耳后。

“没事,没事。对了,这么凉,孩子也会着凉的!”妈妈有些焦急。

“孩子长大了,该知冷暖了,还是把自己照顾好吧!”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。

我鼻子一酸,是啊,我长大了,可我何曾像爸爸那样关心过妈妈?

他们继续走着,忽然停在了一棵栀子树前。栀子花大朵大朵地开放着,仿佛精灵一般绽放在夜间。

爸爸踮了踮脚,把枝头那一朵摘下,理理妈妈细碎的头发,微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间,那纯洁的白色的花朵盛开在乌黑的头发上,妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头……

那一刻,我怦然心动,刹那间终于明白“执子之手,与子偕老”的含义;明白了父母在为儿女操劳时,也有自己的世界;我更懂得了珍惜幸福,懂得了爱的含义。

栀子花飘香的季节里,重温那怦然心动的感觉。我也在深思:长大之后,我是否能左手挽妈妈,右手扶爸爸,在栀子树下,让那朵栀子花在生命中常开不败呢?

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这是一篇充满爱意的文章。作者借助由披衣、顺发、责怪、插花构成的细节群描写,使涓涓细流汇成汹涌大潮,猛烈地冲击着读者的情感之闸,弹奏出夫妻恩爱的动人心曲。

评分标准四 脉络清晰,线索分明

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线,它把文章的各个部分连接成一个统一整体,使文章脉络分明,前后浑然一体,更好地表现文章的主题和作者的情感。

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时间在流逝

许多年来,在我的书桌抽屉里一直珍藏着一条旧手帕。它,是用现在已经很少见的那种白色粗布裁制的。手帕上面,用红黄丝线绣着两只憨态可掬的小白兔。那些原本鲜艳的丝线,也早已经开始褪色。

记得上小学的时候,同学们都有一条图案漂亮的小手帕,唯有我的那条是母亲用白布裁制的。我就缠着母亲,希望她能够给我买一条漂亮点的花手帕。母亲笑言:“你自己在手帕上画一幅画,我来给你绣。”

于是,我就在手帕上画了两只小白兔。母亲年轻时是我们这儿的绣花高手。因此,她很轻松地就把我原本画成的四不像的两只小白兔绣得活灵活现。

虽然手帕是用白粗布裁制的,但是同学们都很羡慕。因为上面可爱的图案,是我自己亲手设计的……

数十年的时光匆匆而逝,而那条旧手帕,好像是岁月送给我的一份特殊礼物。每当将它展开的时候,我的眼睛都会陡然穿透那些泛黄的记忆,仿佛看到那两只可爱的小白兔……

有一次,我拿起那条旧手帕来到母亲的病床前,母亲用那只会活动的手掌,在泛黄的手帕上轻轻抚摩了一会儿。随后,她笑着说:“这还是在你上小学三年级时我给你绣的。那个晚上下着雨,为了买一条新手帕,你闹的情绪比雨还大哩!”

母亲对它的记忆竟然如此清晰!我忍不住泪水,将泪水悄悄地转身拭掉了。时间在流逝,我的容貌渐变,但是我的性格好像一点都没变。我内心深处仍时时弥散着漂泊天涯的勇气,渴望着寻找精神的自由。同时,我也始终保留着那一份童年时即有的善良。

偶尔在跟同学聚会的时候,他们也总是会这样对我说:“只有你的性格没有多大改变,还是像从前一样,喜欢聆听,喜欢沉默。”

难道我收藏那条旧手帕,与自己现在的心境是一种巧合吗?我希望自己像那条手帕一样,即便时光慢慢老去,仍然能够珍藏温暖的亲情,并留住一个真实的自我。

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本文以旧手帕为贯穿全文的线索。作者由看到旧手帕带出了对童年往事的回忆,然后写了旧手帕的来历,病中的母亲回忆手帕的制作背景,自己觉得自己的品性如同手帕不会改变。全文紧紧围绕手帕组织素材,表达情感,展现出作者对母亲的怀念以及对保持真我的自豪,情真意切。

评分标准五 情节曲折,波澜起伏

文章若一味地平铺直叙,没有一点起伏变化,就会像流水账,容易使人感到单调、乏味。因此文章在情节的展开和场面的描写上有些变化,写得波澜起伏,摇曳多姿,才更能激起读者强烈的阅读兴趣。

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选举风波

临近期末,要选优秀干部了,全班共四个名额,星期三下午由全班同学民主投票选举产生。本来是很简单的事,可第四名的张楠和第五名的王云选票一样,而王云又偏偏是班主任李老师的外甥,这下子,本来很简单的事变得复杂起来。我们推测,只好凭老师那一票来定乾坤了。

大家议论纷纷,究竟谁当选一下子成了全班的焦点话题。

“我看,应该选张楠,因为他无论哪方面都比王云强。”

“就是的,我看最后一个名额非他莫属了。”

“那不一定,你们要知道,王云可有个最大的优势,他是……”

看着王云那得意扬扬的样子,同学们都有些愤愤不平了。也不知是谁竟然组织几个同学给老师写了一封“敦促书”,这样一来,本来就不平静的教室顿时沸腾起来。有的同学拍案叫绝,称赞写得好。有的同学诚惶诚恐,扯着嗓子喊:“还是别写了,这不是等着挨批嘛!”还有的交头接耳,不知在议论什么。

第二天早晨,我走进教室,只见同学们三个一群,两个一伙地议论着,不知谁还煽风点火:“这下可有好戏瞧了,看老师怎么收场。”看着讲台上的信,我不由打了个冷战。

上课铃响了,第一堂就是班主任的课。

李老师踩着铃声走进教室,同学们的心一下子提到了嗓子眼,教室里静得有些叫人害怕。大家既希望老师看到那封信,又怕老师看到那封信,值得庆幸的是,李老师走到讲台前,放下提包和课本,正好压在那封信上。我松了一口气。

开始上课了,同学们一个个缩着脑袋,用书挡着脸,看起来好像在读书,而注意力完全集中在老师的举动上。老师一面向黑板,同学们就从书缝里偷偷地打量老师。老师一边领读课文,一边踱着步子走到教室后边,同学们的目光也跟了过去。老师一抬头,同学们“呼啦”一下子又都转了过来,读书声也洪亮了。老师转过身往教室前面走,同学们听着老师的皮鞋声一点点逼近,自己却又不敢扭头看一眼,生怕老师从起伏不定的读书声里察觉到什么。我的手心一直冒冷汗。下课铃响了,同学们长吁了一口气,心里的石头好像落了地。可李老师并没马上走,开口打破了这寂静:“通过反复比较,慎重思考,我认为张楠的工作成绩突出,我的这一票给张楠。”同学们一下子都震惊了,既而是一片掌声。

“不好!”不知道谁喊了一声。

大家你看看我,我看看你,把目光一下子集中到讲台上,心里默默祈祷着:“千万不要让老师发现那封信。”但事情好像偏偏要和大家作对似的,就在老师拿起提包起身刚要走时,那封信随着提包带起的风飘到了地上,大伙刚刚松的弦一下子又绷紧了。

李老师捡起信,打开看了看,笑着说:“有这么多人支持我的观点,我很高兴有这么多知音。”我心里上下翻腾,不知是宽慰,是惊喜,是懊恼,是信任,还是敬佩……

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这篇文章开头写评选的矛盾所在是李老师的那一票究竟投给谁,悬念顿生。同学们愤愤不平的议论和王云得意扬扬的神态掀起了波澜,似乎预示着将要发生什么。同学们的“敦促书”将波澜推起,而课上老师竟然没发现同学们精心设计的“敦促书”,大家收紧的心立即又松弛了下来。眼看就要风平浪静,谁知“敦促书”又飘到了地上。全文一波未平,一波又起,情节引人入胜。

评分标准六 情感真挚,引人共鸣

白居易曾言:“感人心者,莫先乎情。”作文要自发地表达真情实感,使情感的流露给人以真实感、真诚感,以我手写我见,写我闻,写我想,写我感,才能感染人、打动人。

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一地梨花

当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时,你蓦然回首,会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是:诚信。

这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴,除了做生意总亏本,除了训斥我的虚荣外只有一种品质的人。

父亲这时候正在做什么呢?是在梨花树下闭目养神吗?梨树……

家里庭院的梨树,高不过数尺,叶疏花迟,可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强地长着。前几年父亲承包了果园,春天那会儿,满山遍野的果树都开着花,红的像火,粉的像霞,白的像雪。梨树最多,父亲整天都在园子里忙碌。

真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了:虫子从梨皮直钻到梨核,整个梨表面讨人喜欢,可实际上……有人劝父亲,不是同那客户签了合同了吗?你用纸袋一包,然后……父亲的脸沉下去了。

那些日子家里正难挨:我在城里上学要花钱,哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡,眉毛似乎塌了下来,压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯,整日在台阶前坐着,望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖,背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是,有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低,继而是咒骂、哭诉、沉默。没几天,父亲把一个人领进屋里,把几千块钱摊到桌子上说:“兄弟,这钱你拿走,算是赔偿,卖不了的,我拉回来……”

我的父亲是老实巴交的庄稼汉,在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大钱。他埋怨自己文化低,邻里说他讲信用讲得过了头。在我家的饭桌上,父亲与我面对时,我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数,诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认,但我在改。所以,我更喜欢看他的背影,没有拘束且让人由无想到无限去,诚信的馨香在空间里萦绕氤氲。

梨花谢了春红,太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花,飞珠碎玉,它盈盈而生着这个老农民品质的光泽,即使零落成泥,哪怕碾作灰烬,它也香如故!

念情悠悠啊,我的一地梨花……

阅卷老师手记

这是一篇文采飞扬,饱含挚情的佳作。作者从想象梨花树下的父亲写起,描绘了一幅带着忧伤与诗意的画面,而后写了父亲拒绝卖虫蛀的梨子以及极力还钱的近乎悲壮的举动,体现了父亲为人诚实的品质,也在淡淡的忧伤中透露出作者对父亲的敬与爱。